Page d’accueil
Contacter le webmaster
Aller au contenu
|
Navigation
|
Accès directs
|
Accès rédacteurs du site
Menu
Recherche
Bibliothèques
Autres portails
La Campagne ICP Développement
Transformation : le campus de demain en images
Bibliothèque numérique
Boutique ICP
Universite en ligne
formation.icp.fr (elearning)
Intranet
CVthèque
Français
English
Español
Suivez-nous sur
Apprendre le français au cœur de Paris
Institut de Langue et de Culture Françaises - FLE - Apprendre le français
A propos de l'ILCF
Pourquoi choisir l'ILCF ?
Enseignement et pédagogie
Label qualité FLE
L'innovation au cœur des apprentissages
Actualités
Agenda
Portraits
Contactez-nous
Inscription
Vie du campus
Plan
Un campus au cœur de Paris
Vie étudiante ILCF
Santé
Résultats de recherche
Accueil
A propos de l'ILCF
Portraits
Filtres
Site
ICP (2217)
Institut de Langue et de Culture Françaises - FLE - Apprendre le français (83)
Boutique ICP (25)
Diplomation (5)
Type de contenu
Formations
Cours auditeurs (291)
Formation professionnelle courte (252)
Formation (165)
Événement (728)
Article (561)
Document (1)
Filtres supplémentaires
Filtres supplémentaires
Tags
Formation (161)
Recherche (86)
Reims (64)
Culture (59)
Communiqué (54)
International (53)
A la une (49)
Rouen (43)
Orientation (41)
Alumni (41)
Formation continue (41)
Témoignage (40)
Développement ICP (26)
Podcasts (23)
Vie des campus (20)
Nouveauté (18)
The Conversation (14)
Partenariat (6)
RSU (5)
Insertion professionnelle (5)
Filtres supplémentaires
Filtres supplémentaires
Valider
2295 résultats
Votre recherche
Accompagner chacun jusqu’à son plein potentiel : repérer les obstacles pour gérer l’hétérogénéité des élèves. L’exemple des troubles des apprentissages.
Actualiser ses connaissances et ses compétences sur les troubles "dys"
Actualiser ses connaissances sur les troubles dys
Les ateliers d’écriture libre : pour des élèves créatifs et autonomes
Poursuivre l' installation du Pôle Montessori 3-6 ans
Oser la différenciation dans une classe hétérogène
Voyage en Pédagogies : motiver ses élèves, interroger sa pratique, rencontrer d’autres pédagogies
Accompagner la réussite des élèves dys : mieux comprendre pour aider
Une journée pour se former : penser la littérature, les ateliers philos et la lecture de consignes dans sa classe
Cheminer en littérature de la PS au CM2
Première page
Page précédente
Page 8 / 230
Page suivante
Dernière page